Devenir formateur : concevoir, animer et évaluer une action de formation
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
35 heures (5 jours)Accessibilité
OuiDevenir formateur : concevoir, animer et évaluer une action de formation
Vous souhaitez partager vos connaissances et compétences avec d'autres ? Notre formation de formateur vous offre les outils nécessaires pour devenir un acteur clé de la pédagogie. Au cours de cette formation, vous apprendrez à concevoir des programmes efficaces, à animer des sessions interactives et à évaluer les acquis des apprenants. Grâce à des mises en situation pratiques et des échanges enrichissants, vous développerez votre aisance à communiquer et à motiver vos futurs élèves. Rejoignez-nous pour transformer votre passion en un métier gratifiant et impactant !
Version PDFObjectifs de la formation
- Préparer une session de formation et les supports pédagogiques en lien
- Concevoir une session de formation avec un déroulé pédagogique, de la création d'activités en fonction des objectifs à l'analyse de la participation et de l'évaluation
- Réaliser le suivi des formations sur des outils de gestion digitaux
- Connaitre les principaux acteurs de la formation en France, leurs rôles et leurs actions
Profil des bénéficiaires
- Tout public
- Aucun
Contenu de la formation
Concevoir
- La notion d’objectifs (analyse des besoins de formation)
- L'analyse du public à former.
- L'ingénierie de formation.
- Concevoir un programme de formation et son découpage
- Créer des supports de cours (PowerPoint, supports formateur, supports stagiaires, tests de positionnement...).
Animer
- L'apprentissage chez l'adulte
- La vie de groupe en formation
- La gestion du temps en formation
- La composition des groupes
- Méthodologie d’animation
- Lancer un atelier, un exposé ou une simulation
- Utiliser des outils pédagogiques appropriés et innovants
- La gestion des conflits (apprenants-formateur-organisateurs)
Evaluer
- Evaluer le niveau de compétences des apprenants pour définir leurs besoins
- Evaluation « à chaud » (évaluation des objectifs atteints et validation des acquis)
- Evaluation « à froid »( encrage des acquis dans le temps et mise en application des nouvelles compétences)
- Rendre compte au stagiaire et au commanditaire (Bilan et résultat de l'action de formation)
Réaliser le suivi
- Connaitre et appliquer la réglementation en vigueur, respecter les consignes du service qualité
- Réaliser le suivi administratif (fiche d'émargement, attestations , évaluations, compte rendus...)
- Utiliser les logiciels de gestion de formation et assurer les échanges avec les différentes parties prenantes
- Signaler les éventuels incidents et réaliser des actions de prévention et de correction.
La formation en France
- Les obligations des organismes de formation et de leurs intervenants
- Le rôle de France Compétences et des OPCO
- Les différents financements de la formation continue et initiale
- La certification Qualiopi
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation et d'assiduité, attestation de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Plateau technique et matériel spécifique.
- Salle de formation dédiée, espace personnel e-learning.
- Documents-supports projetés, exposés, quiz en salle.
- Mise en application des connaissances acquises et mises en situation professionnelles.
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Évaluation individuelle (théorique et pratique) des compétences acquises à l’issue de la formation.
- Remise d'une attestation de formation.
Lieu
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Nous invitons les personnes en situation de handicap à nous contacter au préalable, afin d'étudier leurs besoins et ainsi adapter certaines de nos modalités de formation.